融合发展“势不可挡” 求新求变更待升级——体育+旅游融合新观察

荆楚网客户端—荆楚网消息（记者齐一璇 实习生邓赵诚）什么是真正的教育？办怎样一所学校才可以实现真正的教育？如何更好地教育学生？这是武汉市园博园学校党支部书记兼校长李运明在38年的教学生涯中经常对自己的追问。6月9日，记者专访李运明听其讲述教育和初心的故事。

武汉市园博园学校党支部书记兼校长李运明。记者 齐一璇 摄

抓课堂 小班教学提质量

回顾学校办学历程，李运明告诉记者：“学校的口碑是慢慢积累出来的。”为了保证办学质量，提升办学品质，三年来，学校严控学生规模，一个年级4个班，每个班45名学生，保证各年级学生人数在180人上下。

按照“教育质量赶超年”的工作要求，园博园学校永远将课堂质量放在首位，大力推进实施“高效课堂”工程。李运明说：“我们旨在发挥小班优势，以课堂教学为核心，改革课堂教学组织形式和教学方式，建设以学习者为中心的和谐高效课堂。”

据了解，该校在编制紧张情况下，专门设置招聘1名心理健康教育专职教师，并装修心理活动室，保障学生身心健康发展。同时学校根据新课程规划，开足、开齐、开好每一门规定课程，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。

武汉市园博园学校部分师生。学校供图

寻模式 把学校办出特色

依托毗邻武汉园博园的地理位置优势，借力园博园特有的人文生态文化熏陶，学校探索出了“怡慧教育”的办学理念，旨在“凭借自然生态怡情养性，致力传承人类文明，智慧育人”。

办学三年，李运明为提升素质教育，最大限度满足不同学生的潜能发展，以组长角色建立校本课程开发小组，带领教师开发集社会实践、人文艺术、文化知识科普、创新实践于一体的“怡慧”校本课程，并争取校外专家团队指导，让学校的校本课程开发实施沿着科学高效的道路不断发展。

“在担任校长的20年间，我一直在着力创新教育教学模式，改进教育教学方法，提倡学校以研促教，期望通过不断的探索、不断的创新、不断的改革，为学校寻出一条适合的办学之路。”对于自己的教育生涯，李运明总结道。

怀初心 让教育更有意义

“我只是一滴水，但也要尽我所能去滋润脚下的土地。”李运明告诉记者，这是他在教育岗位摸爬滚打的38年间，常常用来勉励自己的话，“因为我对这土地爱得深沉。”

怀着对教育事业的一腔热情，李运明曾在武汉市东西湖区将军路小学、武汉市金银湖中学、武汉市园博园学校担任校长，并先后获得“武汉市优秀校长”“武汉市素质教育先进个人”“武汉市东西湖区名校长”等荣誉称号。

“在一线，我追求做一名好老师，在领导岗位上，我力求做一名好领导。我觉得在这充满生机的校园里工作是一种幸福。”谈及教育和初心，李运明给了这样一种回答。

武汉市园博园学校党支部书记兼校长李运明。记者 齐一璇 摄

“作为一所毗邻现代化‘园林花卉博览会公园’的学校，既反映地域文化特色，也顺应国家教育现代化的历史发展形势是学校发展的应有之义。”在李运明的带领下，武汉市园博园学校正走在现代化、生态化、国际化建设的道路上。